为进一步提升我校青年文科教师和科研骨干的课题申报撰写能力，加强学术交流，开阔我校青年文科教师的学术视野，提升青年教师科学研究水平。10月24日下午，由科技产业部主办、经济系承办的“能源大讲堂”系列学术讲座在教学楼2-3连廊2-215会议室举行。太原科技大学经济与管理学院鲁锦涛教授应邀作了题为“社科类课题申报撰写——以教育部人文社科类课题为例”的学术讲座，讲座由科技产业部副部长兼经济系行政负责人戴国宝副教授主持，他简要介绍了鲁锦涛教授的个人履历、学术研究方向及科学研究成果，并对鲁教授的莅临表示热烈欢迎。

鲁锦涛教授致力于商业伦理与社会责任评价、能源绿色转型与技术创新管理、负责任创新与可持续管理、安全行为与安全风险管理等领域的科研与教学工作。近5年来，作为负责人主持国家级、省级重点及一般项目等纵向课题和各类横向课题14项，作为项目组成员参与国家自然科学基金、国家社科基金等各类国家级项目3项。先后在国内外重要学术期刊发表高水平科研论文40余篇。

讲座中，鲁锦涛教授从人文社科基金申请的六个环节依次详细介绍了基金项目申请书撰写的流程与技巧。鲁锦涛教授首先介绍了申报要求及注意事项、评审规则、申报途径等内容，接着介绍了选题技巧，指出选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础，甚至可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。此外，课题名称应明确研究的核心内容和所要研究的对象，要注意语言精练，题目要接地气，切忌大而空。随后，鲁锦涛教授提出，课题的研究背景要有研究空白，平时要注重文献综述的写作积累，所有课题申报书的设计、论证部分均需要对该主题进行文献综述，目的是概括总结前人的研究思路、主要研究成果，在前人研究存在的争议、不足和问题中寻找本课题的切入点。使评审者能够判断申报者对该课题研究领域的熟悉程度，以建立对其后续研究的信任感。文献述评中的所谓“述”是指系统梳理回顾前人相关研究、指出研究了哪些内容、有哪些一致的结论，又有哪些争议，所谓“评”就是对前人研究成果进行评价，哪些可以借鉴？哪些存在问题和不足？今后的研究方向是什么？最后，鲁教授讲解了研究内容、研究思路、研究方法等方面的内容。鲁锦涛教授的讲座开拓了青年教师的学术视野，使我校青年教师对课题申报有了更深的认识。

本次“能源大讲堂”学术讲座为青年教师们提供了一次难得的学术交流机会，进一步拓宽了青年教师的学术视野，激发了他们浓厚的科学研究兴趣，也为从事能源经济、金融、财务管理等领域的教师启发了科研新方向。对促进学校学科专业建设，提升科学研究水平，提高人才培养质量具有重要的推动意义，为我校营造积极向上的科研氛围提供了强大动力。